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3. 為何學(xué)校需要空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)？

由于受到疫情的影響，各地很多高校大學(xué)采取了封校管理的措施，大部分學(xué)生的一天只能在學(xué)校度過(guò)。有的學(xué)生反映寢室、教室內(nèi)的空氣不好。隨著天氣炎熱起來(lái)，室內(nèi)學(xué)生密集，汗味、食物的味道混合在一起造成的異味濃度更高。為保障學(xué)生的日程身體健康，除了室內(nèi)空氣質(zhì)量需要注意，室外例如陽(yáng)光長(zhǎng)時(shí)間照射塑膠跑道散發(fā)的有毒物質(zhì)也應(yīng)得到重視。那么學(xué)校空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)如何部署呢？

室內(nèi)外空氣污染的主要來(lái)源：

1. 建筑裝修材料

建筑材料、家具、塑膠跑道等會(huì)引發(fā)甲醛、揮發(fā)性有機(jī)物污染。即使隨著時(shí)間的推移，甲醛的釋放率會(huì)降低，但由于甲醛散發(fā)受溫度、濕度的影響，一些帶有膠、漆、涂料的設(shè)施，放置較長(zhǎng)時(shí)間后仍然會(huì)散發(fā)甲醛。

2.人體呼出的二氧化碳、散發(fā)的體味、香煙燃燒物

一般情況下，成人每小時(shí)可呼出二氧化碳20~30升，室外空氣中二氧化碳為0.03%左右。而室內(nèi)空氣為0.07%~0.10%。室內(nèi)人員密度過(guò)大時(shí)，二氧化碳的含量也明顯增加。

3.微生物、病毒、細(xì)菌、大氣污染

微生物及微塵多存在于溫暖潮濕及不清潔環(huán)境中，附著在灰塵顆粒上隨空氣一起流動(dòng)，產(chǎn)生過(guò)敏、哮喘及傳染病癥狀。春、秋兩季是塵螨生長(zhǎng)、繁殖最旺盛期，也是支氣管哮喘高發(fā)期。另外室內(nèi)還存在空調(diào)病原菌也有很大危害。

針對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量：

學(xué)校室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)采用先進(jìn)的高精度傳感器，通過(guò)內(nèi)置微處理器、檢測(cè)器和內(nèi)部固化的運(yùn)算程序，自動(dòng)完成對(duì)外界空氣成分的采集和計(jì)算分析，通過(guò)物聯(lián)平臺(tái)的WIFI模塊，將信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)椒?wù)器云端，管理員可以通過(guò)空氣后臺(tái)監(jiān)控系統(tǒng)以及手機(jī)端APP軟件，隨時(shí)隨地查看宿舍內(nèi)空氣質(zhì)量狀況，當(dāng)空氣達(dá)到污染警戒時(shí)，系統(tǒng)會(huì)向互聯(lián)的智能控電系統(tǒng)發(fā)出指令，讓管理者及時(shí)發(fā)現(xiàn)并實(shí)施改善學(xué)校室內(nèi)空氣質(zhì)量。

針對(duì)室外空氣質(zhì)量：

學(xué)校室外環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，采用開(kāi)放式有線寬帶/無(wú)線網(wǎng)絡(luò)/3G/4G傳輸，由前端監(jiān)測(cè)設(shè)備、顯示發(fā)布端、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和后端軟件平臺(tái)（包含電腦端和微信版）等組成。實(shí)現(xiàn)對(duì)區(qū)域空氣質(zhì)量數(shù)值（AQI）：pm2.5、pm10、二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、臭氧（O3）、一氧化碳（NO），及氣象五參數(shù)（溫濕度、風(fēng)力風(fēng)向、大氣壓），噪音，TSP總懸浮顆粒物，光照等環(huán)境數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。同時(shí)系統(tǒng)軟件可對(duì)環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)設(shè)備進(jìn)行管理，包括設(shè)備管理、數(shù)據(jù)和報(bào)表管理、告警查詢、多媒體發(fā)布等。還可以調(diào)取當(dāng)?shù)卦搮^(qū)域的天氣預(yù)報(bào)，并顯示在顯示終端上。

良好的校園環(huán)境是學(xué)生最基礎(chǔ)的身心健康的保障。藍(lán)居基于智能終端平臺(tái)的學(xué)校空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，能夠使學(xué)校管理部門對(duì)教學(xué)環(huán)境管理有了更加高效的監(jiān)測(cè)手段，為學(xué)校環(huán)境監(jiān)測(cè)提供了可靠的真實(shí)數(shù)據(jù)，從而為建設(shè)綠色校園、智慧校園、和諧校園提供了有力保障。